Lectura Nro. 1

El Aprendizaje Cooperativo: Una estrategia para la Comunicación

El aprendizaje es un proceso de enseñanza en donde el ser humano adquiere conocimientos y es capaz de entender e interpretar hechos o situaciones que ocurren a su alrededor. En el aprendizaje existen instrumentos y estrategias de evaluación que hacen posible la autorregulación y así incrementar el grado de comprensión de los estudiantes. Los mapas conceptuales y el uso de bases de orientación son ejemplos claros de ello.
Es importante destacar que las relaciones humanas forman parte fundamental en el proceso de aprendizaje ya que la inteligencia se encuentra íntimamente ligado a lo afectivo y social, es por ello que el trabajo cooperativo resulta una técnica muy eficaz en el aprendizaje.
El aprendizaje cooperativo, a modo de instrumento de evaluación, lo podemos entender como un proceso de adquisición de conocimientos con la ayuda de un colectivo, a través de la aplicación o implementación de ciertos y determinados pasos que deberán ser ejecutados por los estudiantes de un salón, con el fin de obtener un aprendizaje significativo, gracias a la retroalimentación entre los integrantes del grupo.
Se hace frente a la primera fase del aprendizaje cooperativo cuando se debe formar un equipo de trabajo destinado a realizar alguna actividad, sin embargo, esta misión se dificulta ya que existe la diversidad de criterios en los estudiantes y una notoria desigualdad entre las destrezas y actitudes de cada uno de ellos, entrando en juego la aceptación y respeto por otros puntos de vista, con la finalidad de conseguir un grupo que trabaje unido o que pueda ser visto como un engranaje en el cual los integrantes son piezas que deben rendir en función de otros. La segunda y tercera fase del proceso de aprendizaje cooperativo están muy ligadas entre si ya que una es la interdependencia positiva y la responsabilidad individual, siendo esto la búsqueda de un mejor entendimiento y de resultados óptimos, ya que es mucho mas beneficioso realizar una actividad donde se hallan varios puntos de vista y así generar a nivel grupal una respuesta que será adecuada y precisa a diferencia de la planteada y expuesta por una sola persona.
El aprendizaje en este enfoque depende del intercambio de información entre los estudiantes, los cuales tienen el objetivo o el fin de lograr tanto su propio aprendizaje como para acrecentar el nivel de logro de los demás. Las actividades en grupo estimulan a la cooperación, la responsabilidad y la solidaridad.
En conclusión es de gran importancia las interacciones que establece el alumno con las personas que lo rodean, por lo cual se debe tomar en cuenta la influencia educativa que ejerce en el alumno el aprendizaje cooperativo, la enseñanza debe ser individualizada en el sentido de permitir a cada alumno trabajar con la independencia y a su propio ritmo, pero al mismo tiempo es importante promover la colaboración y el trabajo grupal.